Composantes et savoir-faire · programme 2026
Rappeler et résumer un texte, de la 1re à la 6e année
Consolidée en 1re, 2e, 4e et 6e année, en appropriation en 3e et 5e année.
Savoir1re1 savoir2e1 savoir3e2 savoirs4e2 savoirs5e4 savoirs6e4 savoirs
Faire le rappel d’un texte
5Construit le sens global
En-tête : les marques sont sur ses sous-points5.1Effectue le rappel du discours ou du texte
Progression : Consolidation 1re–6eDistinguer l’essentiel du secondaire
5Construit le sens global
En-tête : les marques sont sur ses sous-points5.2Résume le discours ou le texte
En-tête : les marques sont sur ses sous-points5.2.1Distingue les informations essentielles des idées secondaires
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e–6eRegrouper des idées en une idée générale
5Construit le sens global
En-tête : les marques sont sur ses sous-points5.2Résume le discours ou le texte
En-tête : les marques sont sur ses sous-points5.2.2Regroupe plusieurs idées en une idée plus générale
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eGarder le résumé cohérent
5Construit le sens global
En-tête : les marques sont sur ses sous-points5.2Résume le discours ou le texte
En-tête : les marques sont sur ses sous-points5.2.3Veille à construire ou à reconstruire la cohérence
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eActivités partagées par des profs
Aucune activité partagée pour « Rappeler et résumer un texte » pour l'instant. La tienne peut être la première.
AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Programme de formation, Français, langue d'enseignement, version définitive 2026 (MEQ, PDF)