Arithmétique · PDA

Choisir l'opération, égalités et équivalences en 1re année

Commence en 1re année, consolidée en 2e, 4e et 6e année.

3 savoirs à apprendre avec ton aide
3 nouveaux cette année

Les sous-notions

Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.

Choisir la bonne opération

1 savoir · 1 nouveau

Reconnaître l'opération ou les opérations à effectuer dans une situation
Nombres naturels inférieurs à 1000
Nouveau cette année
Appropriation

Activités partagées sur cette notion

Situation-problèmeÀ la cabane à sucre · À la bibliothèque · Au potager de l’école
Situation-problèmeÀ la cabane à sucre · À la bibliothèque · À l’aréna · « Combien de crêpes y a-t-il dans… »
Situation-problèmeLes crêpes de la cabane · Les livres de la bibliothèque · Les pommes de l’épicerie
Situation-problèmeÀ la cabane à sucre · À la bibliothèque · À l’aréna · « Combien de petits verres de sirop Malik… »
Situation-problèmeLes voitures dans la boîte · Les voitures de la boîte · Les voitures au stationnement
Situation-problèmeLes crayons du pot · Les livres de la classe · Les jeux dans la cour
Situation-problèmeÀ la cabane à sucre · Les livres de la bibliothèque · Les pommes à l’épicerie

Établir des égalités et des équivalences

2 savoirs · 2 nouveaux

Établir la relation d'égalité entre des expressions numériques (ex. : 3 + 2 = 6 – 1)
Nombres naturels inférieurs à 1000
Nouveau cette année
Appropriation
Déterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations
Déterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations (addition et soustraction) et la commutativité de l'addition
Nombres naturels inférieurs à 1000
Nouveau cette année
Appropriation

Les activités de la 1re année

La notion sur les six années

Choisir l'opération, égalités et équivalences, de la 1re à la 6e année →

Nombres naturels inférieurs à…1000100 0001 000 000Savoir1re3 savoirs2e3 savoirs 3e3 savoirs 4e3 savoirs 5e3 savoirs 6e3 savoirs

Reconnaître l'opération ou les opérations à effectuer dans une situation

Établir la relation d'égalité entre des expressions numériques (ex. : 3 + 2 = 6 – 1)

Déterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations

Déterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations (addition et soustraction) et la commutativité de l'addition

Déterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations (les 4 opérations), la commutativité de l'addition et de la multiplication et l'associativité

Déterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations (les 4 opérations), la commutativité de l'addition et de la multiplication, l'associativité et la distributivité de la multiplication sur l'addition ou la soustraction

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

Source : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)