Arithmétique · PDA
Choisir l'opération, égalités et équivalences en 6e année
Commence en 1re année, consolidée en 2e, 4e et 6e année.
- 3 savoirs à faire par eux-mêmes à la fin de l'année
Les sous-notions
Mot pour mot, tel que le MEQ l'imprime.
Choisir la bonne opération
1 savoir- Consolidation
Reconnaître l'opération ou les opérations à effectuer dans une situation
Nombres naturels inférieurs à 1 000 000
Activités partagées sur cette notion
- Situation-problèmeLa gourde de Malik et 3 autres problèmes
- Situation-problèmeLes chaises de la piste · Les paniers de jonglerie · Les rubans des numéros
- Situation-problèmeLes chaises du chapiteau · Les ballons des loges · Les caisses de bouteilles
- Situation-problèmeLa collation de l’aréna
- Situation-problèmeLe jus de la cabane à sucre · Le carré du potager · Les retours à la bibliothèque
- Situation-problèmeSièges disponibles à l’aréna · Les livres du chariot · Les sacs de tomates
- Situation-problèmeLa dégustation de la bibliothèque
Établir des égalités et des équivalences
2 savoirs- Consolidation
Établir la relation d'égalité entre des expressions numériques (ex. : 3 + 2 = 6 – 1)
Nombres naturels inférieurs à 1 000 000
- Consolidation
Déterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations
Déterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations (les 4 opérations), la commutativité de l'addition et de la multiplication, l'associativité et la distributivité de la multiplication sur l'addition ou la soustraction
Nombres naturels inférieurs à 1 000 000
Les activités de la 6e année
La notion sur les six années
Choisir l'opération, égalités et équivalences, de la 1re à la 6e année →Reconnaître l'opération ou les opérations à effectuer dans une situation
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eÉtablir la relation d'égalité entre des expressions numériques (ex. : 3 + 2 = 6 – 1)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eDéterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsDéterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations (addition et soustraction) et la commutativité de l'addition
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2eDéterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations (les 4 opérations), la commutativité de l'addition et de la multiplication et l'associativité
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4eDéterminer des équivalences numériques à l'aide de relations entre les opérations (les 4 opérations), la commutativité de l'addition et de la multiplication, l'associativité et la distributivité de la multiplication sur l'addition ou la soustraction
Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6eSource : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)