Arithmétique · PDA
Les nombres naturels, de la 1re à la 6e année
Commence en 1re année, consolidée en 2e, 4e et 6e année.
Compter
Compter ou réciter la comptine des nombres naturels
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsCompter ou réciter la comptine des nombres naturels par ordre croissant à partir d'un nombre donné
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2eCompter ou réciter la comptine des nombres naturels par ordre croissant ou décroissant
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eCompter ou réciter la comptine des nombres naturels par bonds
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eDénombrer une collection
Dénombrer des collections réelles ou dessinées
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsDénombrer des collections réelles ou dessinées : coordonner le geste et le nombre correspondant (mot); reconnaître l'aspect cardinal d'un nombre et sa conservation dans différents arrangements
Progression : Consolidation 1reDénombrer des collections réelles ou dessinées : dénombrer à partir d'un nombre donné
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2eDénombrer des collections réelles ou dessinées : dénombrer une collection en groupant ou en regroupant
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eDénombrer des collections réelles ou dessinées : dénombrer une collection déjà groupée
Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eLire et écrire les nombres
Lire et écrire tout nombre naturel
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eReprésenter par groupements et valeur de position
Représenter des nombres naturels de différentes façons ou associer un nombre à un ensemble d'objets ou à des dessins
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsReprésenter des nombres naturels : accent mis sur le groupement en utilisant du matériel aux groupements apparents et accessibles ou des dessins (matériel non structuré; ex. : jetons, cubes emboîtables, objets divers groupés par dix dans un sac et dix de ces sacs placés dans un autre contenant)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2eReprésenter des nombres naturels : accent mis sur l'échange en utilisant du matériel aux groupements apparents et non accessibles (matériel structuré; ex. : blocs base 10, tableau de numération)
Progression : Appropriation 2e–3e · Consolidation 4eReprésenter des nombres naturels : accent mis sur la valeur de position en utilisant un matériel aux groupements non apparents et non accessibles (matériel pour lequel les groupements sont symboliques; ex. : abaque, boulier, argent)
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eComposer et décomposer
Composer et décomposer un nombre naturel de différentes façons (ex. : 123 = 100 + 23, 123 = 100 + 20 + 3, 123 = 50 + 50 + 20 + 3, 123 = 2 × 50 + 30 − 7, 123 = 2 × 60 + 3)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eReconnaître des expressions équivalentes (ex. : 52 = 40 + 12, 25 + 27 = 40 + 12, 52 = 104 ÷ 2)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eComparer et ordonner
Comparer entre eux des nombres naturels
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eOrdonner des nombres naturels par ordre croissant ou décroissant
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eSituer sur une droite ou une grille
Situer des nombres naturels à l'aide de différents supports (ex. : grille de nombres, bande de nombres, axe de nombres [droite numérique])
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eEstimer et arrondir
Faire une approximation d'une collection réelle ou dessinée (estimer, arrondir à un ordre de grandeur donné, etc.)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Appropriation 3e · Consolidation 4e · Appropriation 5e · Consolidation 6eActivités partagées par des profs
Les 12 plus ajoutées sur 30, de la 1re à la 5e année.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Mathématique (MEQ, PDF)