Créer, interpréter, apprécier · PDA

S'approprier la chorégraphie, de la 1re à la 6e année

9 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re3 savoirs2e3 savoirs3e3 savoirs4e3 savoirs5e3 savoirs6e3 savoirs

Repérer un élément du langage de la danse

Repérer différents éléments du langage de la danse

Repérer les éléments du langage de la danse

Repérer le début et la fin de la séquence chorégraphique

Repérer, dans la séquence, un élément de structure chorégraphique

Repérer, dans la séquence, différents éléments de structure chorégraphique

Faire quelques essais de mouvements

Faire quelques essais d’enchaînements de mouvements

Repérer les phrases de mouvements enchaînés ainsi que leur transition

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Danse (MEQ, PDF)