Comprendre et produire des textes · PDA

Les textes qui informent et qui convainquent, de la 1re à la 6e année

5 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re2 savoirs2e4 savoirs3e4 savoirs4e4 savoirs5e4 savoirs6eréut.réutilisée

Observer globalement et reconnaître le genre de certains textes courants entendus, lus ou vus dont le but est

de donner des instructions (ex. : un mode d’emploi, des règles de jeux, une recette, des consignes)

de décrire (ex. : un ouvrage documentaire illustré, une biographie, un rapport scientifique, une fiche d’identité, un compte rendu, une annonce classée, un article sur le Web)

d’expliquer (ex. : un article de journal, un reportage, une entrevue)

de convaincre ou d’inciter à agir (ex. : une affiche promotionnelle, un message publicitaire à la radio, une invitation)

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Français, langue seconde (programme d’immersion) (MEQ, PDF)