Comprendre et produire des textes · PDA
Produire un texte et choisir son support, de la 1re à la 6e année
3 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re3 savoirs2e3 savoirs3e3 savoirs4e3 savoirs5e1 savoir6eréut.réutilisée
Produire des textes, littéraires ou courants, à l’oral ou à l’écrit
Progression : Appropriation 1re–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eObserver le support médiatique utilisé pour la présentation du texte (ex. : diaporama, maquette, dépliant, enregistrement vidéo, carte géographique)
ex. : Pour plus de détails sur les technologies de l’information et de la communication, se référer à la p. 136 du Québec Education Program.
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eChoisir un support médiatique pour la présentation de sa production de texte, à l’oral ou à l’écrit
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.