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Se présenter et échanger en ligne, de la 1re à la 6e année
4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Représentation de soi en ligne
ex. : Exposition de soi en ligne et image corporelle, frontières entre l’espace public et l’espace privé, quête de reconnaissance en ligne, etc.
Progression : Appropriation 6eES : Représentation de soi en ligne
ex. : Élément de contenu spécifique (obligatoire) en éducation à la sexualité (ES). Exposition de soi en ligne et image corporelle, frontières entre l’espace public et l’espace privé, quête de reconnaissance en ligne, etc.
Progression : Appropriation 6eSociabilité en ligne
ex. : Transformations de la sociabilité en ligne (relations familiales et amicales, communautés de partage et d’affinités, etc.), risques associés à la sociabilité en ligne (fraude, intimidation, sextorsion, etc.) et comportements sécuritaires (notamment dans une perspective de prévention de l’exploitation sexuelle), anonymat et communication respectueuse en ligne, responsabilité criminelle et conséquences des actions en ligne, action citoyenne sur les plateformes numériques, etc.
Progression : Appropriation 6eES : Sécurité en ligne
ex. : Élément de contenu spécifique (obligatoire) en éducation à la sexualité (ES). Transformations de la sociabilité en ligne (relations familiales et amicales, communautés de partage et d’affinités, etc.), risques associés à la sociabilité en ligne (fraude, intimidation, sextorsion, etc.) et comportements sécuritaires (notamment dans une perspective de prévention de l’exploitation sexuelle), anonymat et communication respectueuse en ligne, responsabilité criminelle et conséquences des actions en ligne, action citoyenne sur les plateformes numériques, etc.
Progression : Appropriation 6eSource : Progression des apprentissages au primaire, Culture et citoyenneté québécoise (MEQ, PDF)