La voix, les gestes et l’orthographe · PDA
La majuscule, de la 1re à la 6e année
6 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re4 savoirs2e4 savoirs3e2 savoirs4e2 savoirs5eréut.réutilisée6eréut.réutilisée
Observer et reconnaître les règles d’emploi de la majuscule
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsau début d’une phrase
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6edans les noms propres (de personnes, d’animaux, de lieux, de peuples ou d’événements)
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eUtiliser correctement la majuscule
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsau début d’une phrase
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6edans les noms propres (de personnes, d’animaux, de lieux, de peuples ou d’événements)
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.