La voix, les gestes et l’orthographe · PDA
Le contact visuel, de la 1re à la 6e année
4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re3 savoirs2e3 savoirs3e2 savoirs4e1 savoir5eréut.réutilisée6eréut.réutilisée
Reconnaître l’importance du contact visuel
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsavec son interlocuteur
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6eavec son auditoire
Progression : Appropriation 1re–2e · Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6eMaintenir le contact visuel avec son interlocuteur ou son auditoire
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.