L’univers matériel · PDA

Flottabilité, masse et poids, de la 1re à la 6e année

4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

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Distinguer la masse (quantité de matière) d’un objet de son poids (force de gravité exercée sur une masse)

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

Classer des solides selon leur masse volumique (volumes identiques et masses différentes ou masses identiques et volumes différents)

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

Associer la flottabilité d’un volume de liquide sur un volume identique d’un autre liquide à leur masse volumique (densité) respective

Progression : Appropriation 3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6e

Expliquer la flottabilité d’une substance sur une autre par leur masse volumique (densité) respective

Progression : Appropriation 5e · Consolidation 6e
AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Science et technologie (MEQ, PDF)

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