L’univers matériel · PDA
Mesurer et manipuler des outils, de la 1re à la 6e année
6 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e3 savoirs4e3 savoirs5e3 savoirs6e3 savoirs
Utilisation d’instruments de mesure simples
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsUtiliser adéquatement des instruments de mesure simples (règles, compte-gouttes, cylindre gradué, balance, thermomètre, chronomètre)
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eUtilisation de machines simples
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsUtiliser adéquatement des machines simples (levier, plan incliné, vis, poulie, treuil, roue)
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eUtilisation d’outils
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsUtiliser adéquatement et de façon sécuritaire des outils (pince, tournevis, marteau, clé, gabarit)
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.
Source : Progression des apprentissages au primaire, Science et technologie (MEQ, PDF)