Stratégies · PDA
Chercher de l’aide pour produire, de la 1re à la 6e année
4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re2 savoirs2e2 savoirs3e2 savoirs4e1 savoir5e1 savoir6e1 savoir
Recourir à des ressources
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointshumaines (ex. : l’enseignant, les pairs, la bibliothécaire)
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6elinguistiques (ex. : des phrases modèles, des listes orthographiques, un dictionnaire, des tableaux de conjugaison, une grammaire)
Progression : Appropriation 1re–2e · Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6etechnologiques (ex. : Internet, des logiciels, des cédéroms)
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.