Stratégies · PDA
Oser parler français, de la 1re à la 6e année
8 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re6 savoirs2e6 savoirs3e3 savoirs4e1 savoir5e1 savoir6e1 savoir
Participer activement
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsen saisissant les occasions de parler ou d’écrire en français
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6een reprenant les propos de son interlocuteur
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6een prenant des risques
Progression : Appropriation 1re–2e · Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6een s’ouvrant à de nouvelles expériences
Progression : Appropriation 1re–2e · Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6eAdopter une attitude d’ouverture
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsà l’égard de ses pairs
Progression : Appropriation 1re · Consolidation 2e · Réutilisation 3e–6eà l’égard de la culture francophone
Progression : Appropriation 1re–6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.