Stratégies · PDA
Revenir sur sa façon d’apprendre, de la 1re à la 6e année
6 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re2 savoirs2e5 savoirs3e5 savoirs4e5 savoirs5e4 savoirs6eréut.réutilisée
Utiliser une liste de vérification pour revoir le déroulement de la tâche
Progression : Appropriation 2e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eNommer les stratégies et les ressources utilisées pour interagir, comprendre et produire
Progression : Appropriation 1re–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eFaire l’autoévaluation de ses apprentissages à l’aide d’outils prévus à cet effet
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointscibler un ou des éléments à modifier en vue d’améliorer ses interactions, sa compréhension et ses productions
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6es’interroger sur le choix des stratégies et les ressources utilisées
Progression : Appropriation 2e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eidentifier ses forces dans le but de les réinvestir ultérieurement
Progression : Appropriation 2e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.