Interagir : jouer avec les autres · PDA

Attaquer le but et faire circuler l'objet, de la 1re à la 6e année

9 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e2 savoirs4e3 savoirs5e3 savoirs6e5 savoirs

Les actions de coopération-opposition lors d’activités collectives dans un espace commun (ex : mini-basket, kin-ball, jeu du drapeau)

Attaquer le but adverse

ex. : Les principes d’action mentionnés ici (attaquer le but adverse, faire circuler l’objet et le faire progresser) font référence à l’expression bien connue « triple menace » dans les sports collectifs, qui consiste à choisir une option parmi les suivantes : lancer l’objet, le passer ou avancer.

Lancer ou frapper l’objet en tenant compte de la distance par rapport à la cible

Lancer ou frapper l’objet en fonction de la position des adversaires

Faire circuler l’objet

Passer à un joueur libre ou démarqué

Passer au joueur qui est le mieux placé par rapport à la cible

Passer au joueur qui est le mieux placé par rapport aux adversaires

Contre-attaquer (relancer rapidement l’attaque à la suite d’une action défensive)

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Éducation physique et à la santé (MEQ, PDF)