Interagir : jouer avec les autres · PDA

S'opposer en activité de combat, de la 1re à la 6e année

6 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e3 savoirs4e3 savoirs5e5 savoirs6e5 savoirs

Les actions d’opposition lors d’activités de combat (ex. : judo)

Exploiter l’espace disponible (ex. : se rapprocher ou s’éloigner de l’adversaire, prendre avantage sur l’adversaire par rapport aux limites du terrain, reprendre sa position en revenant au centre du tapis)

Déséquilibrer l’adversaire (ex. : tirer et pousser dans une lutte amicale)

Réagir aux actions de l’adversaire (ex. : reprendre son équilibre, esquiver une attaque de l’adversaire)

Immobiliser l’adversaire (ex. : maintenir l’adversaire au sol pendant trois secondes)

Feinter l’adversaire (ex. : feindre de tirer pour pousser)

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Éducation physique et à la santé (MEQ, PDF)