Interagir : jouer avec les autres · PDA

Respecter partenaires et adversaires, de la 1re à la 6e année

10 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re5 savoirs2e5 savoirs3e8 savoirs4e8 savoirs5e8 savoirs6e8 savoirs

Expliquer dans ses mots les règles d’éthique relatives à une situation (ex. : dans un jeu de poursuite, ne pas utiliser de moyens déloyaux pour gagner à tout prix)

Nommer quelques valeurs que peut apporter la participation à des jeux et à des sports (ex. : le respect, l’amitié, l’honnêteté)

Respecter les pairs (partenaires et adversaires)

Utiliser un langage qui témoigne du respect envers son partenaire

Encourager ses partenaires

Respecter le point de vue ou l’idée de l’autre

Utiliser un langage qui témoigne du respect envers ses adversaires

Respecter ses adversaires (ex. : ne pas utiliser la violence ni faire preuve d’agressivité)

Accepter les erreurs de ses coéquipiers

Aider ses partenaires en difficulté

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Éducation physique et à la santé (MEQ, PDF)