Programme PFEQ · Danse
Danse · 6e année du primaire
Tous les concepts à enseigner en danse en 6e année, regroupés par grande catégorie, en langage clair. Cliquez un concept pour voir sa progression et le détail du programme.
Le langage de la danse
7 conceptsLe corps
Les relations entre partenaires
La technique du mouvement
5 concepts- Respiration et posturerespiration abdominale au sol, assise et debout, allongement et enroulement de la colonne, alignement genoux/pieds
- Latéralité et tonus musculaireutilisation et alternance des côtés droit et gauche, relâchement et contraction musculaires
- La mobilité du corpsflexion et extension, partie du corps qui amorce ou conduit le mouvement
- Équilibre et transfert du poidspoints d'appui, équilibre stable, déplacements du centre de gravité
- Le regard dirigéfocalisation du regard en situation d'arrêt, sur place et en mouvement
Composer une danse
2 conceptsLes procédés de composition
Danser en groupe
2 concepts- Les règles des mouvements d'ensembleréponses aux indications sonores ou visuelles, respect de l'espace personnel, ajustement aux autres
- Appliquer les règles en dansantrépondre aux signaux, ajuster ses mouvements à ceux des partenaires, respecter l'espace de chacun, anticiper les mouvements d'ensemble
Inventer sa danse
8 conceptsExploiter le langage de la danse
- Choisir ses actions et ses gestesutiliser et choisir des actions locomotrices et non locomotrices, explorer les façons d'utiliser les parties du corps
- Jouer avec le temps et l'espaceexpérimenter pulsation, tempo et motifs rythmiques, varier niveaux, amplitudes, directions et trajectoires
- Exploiter l'énergie et les partenairesexpérimenter les variantes de l'effort, choisir des façons d'utiliser les relations entre partenaires
- Trouver ses idées de créationchercher des idées à partir d'une proposition, de ses images, émotions et sensations, faire des essais de mouvements
- Intégrer la technique à sa créationexpérimenter, utiliser et intégrer des techniques du mouvement dans sa création
- Organiser sa chorégraphiechoisir un procédé de composition, expérimenter et adapter positions, phrases et formes selon l'intention
- Finaliser sa créationajuster sa séquence, revenir à la proposition de départ, rehausser sa réalisation
- Raconter sa démarche de créationrelater des faits signifiants, décrire les aspects importants, utiliser le vocabulaire de la danse
Interpréter une danse
4 concepts- S'approprier la chorégraphierepérer les éléments du langage, le début et la fin, les structures et les phrases de mouvements, faire des essais d'enchaînements
- Danser avec une bonne techniqueexpérimenter, utiliser et intégrer des éléments de technique du mouvement
- Danser avec expressionqualité expressive du mouvement, respect de l'intention, caractère expressif
- Raconter son expérience d'interprèterelater des faits signifiants, décrire les aspects importants, utiliser le vocabulaire de la danse
Apprécier des danses
10 conceptsExaminer le langage de la danse
- Observer les actions et les gestesrepérer les actions locomotrices et non locomotrices, les formes corporelles et les gestes dans une danse
- Observer le temps, l'espace et l'énergierepérer pulsation, tempo et motifs rythmiques, utilisations de l'espace, efforts et accélérations
- Observer les relations entre danseursobserver et repérer les relations entre partenaires dans une danse
- Des danses à observertypes d'extraits d'œuvres d'hier et d'aujourd'hui, d'ici et d'ailleurs, et réalisations d'élèves
- Observer la technique des danseursrepérer latéralité, alignement, tonus et autres éléments de technique du mouvement
- Observer la composition et la structurerepérer répétition, variation et contrastes, positions, phrases et formes de la danse
- La danse et la cultureobserver et repérer des éléments d'ordre socioculturel dans un extrait d'œuvre
- Relier ses émotions à ce qu'on a vunommer l'élément qui a suscité l'émotion, expliquer pourquoi, illustrer le lien par un exemple
- Donner son opinion sur une danseexprimer une préférence, justifier son point de vue, formuler des commentaires, comparer des séquences
- Raconter son expérience d'appréciationrelater des faits signifiants, décrire les aspects importants, utiliser le vocabulaire de la danse
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