La musique en action · PDA

Trouver et explorer ses idées, de la 1re à la 6e année

7 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re3 savoirs2e3 savoirs3e2 savoirs4e2 savoirs5e2 savoirs6e2 savoirs

Chercher une idée suscitée par la proposition de création en étant à l’écoute de ses émotions et de ses sentiments

Rechercher des idées suscitées par la proposition de création

Faire l’inventaire de l’ensemble des idées suscitées par la proposition de création

Chercher un moyen sonore traduisant son idée ou ses émotions

Faire des essais vocaux, instrumentaux et corporels et utiliser les technologies de l’information et de la communication pour traduire son intention de création

Combiner les essais de moyens sonores pour le développement de sa création

Choisir une idée parmi ses essais de moyens sonores

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Musique (MEQ, PDF)