Créer, jouer et apprécier · PDA

Costume, son et éclairage en création, de la 1re à la 6e année

11 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re2 savoirs2e2 savoirs3e3 savoirs4e3 savoirs5e3 savoirs6e3 savoirs

Costume

Choisir un élément du costume en fonction du personnage de la fable

Choisir quelques éléments du costume en fonction du personnage de la fable

Choisir les éléments du costume en fonction du personnage de la fable

Environnement sonore

Trouver différents effets vocaux liés au personnage

Trouver différents bruitages liés à la fable

Éclairage

Se positionner dans la lumière selon ses choix de jeu

Choisir l’intensité et la couleur de la lumière liées à la fable

Rechercher des effets d’éclairage simples liés à la fable

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Art dramatique (MEQ, PDF)