Créer, jouer et apprécier · PDA

Espace, objet et scénographie en création, de la 1re à la 6e année

13 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re3 savoirs2e3 savoirs3e4 savoirs4e4 savoirs5e2 savoirs6e2 savoirs

Modes de théâtralisation

Espace scénique

Choisir des trajets simples dans un espace scénique

Mémoriser des trajets dans un espace scénique

Transposer l’aire de jeu restreinte à celle de la représentation

Utiliser les niveaux dans l’espace

Objet

Trouver une fonction utilitaire ou ludique à l’objet

Utiliser l’objet en fonction de son aspect ludique ou utilitaire

Scénographie

Aménager l’aire de jeu (espace)

Aménager l’aire de jeu (objets et espace)

Transformer l’aire de jeu (en cours de jeu)

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Art dramatique (MEQ, PDF)