Créer, jouer et apprécier · PDA

Les éléments expressifs de la séquence, de la 1re à la 6e année

12 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re2 savoirs2e2 savoirs3e3 savoirs4e3 savoirs5e2 savoirs6e2 savoirs

Techniques de jeu

Éléments expressifs

Respecter les traits de caractère du personnage de la fable

Respecter les caractéristiques de la fable

Modes de théâtralisation

Environnement sonore

Produire des effets vocaux liés au personnage

Produire des bruitages liés à la fable

Éclairage

Se positionner dans la lumière selon les indications de jeu établies

Utiliser une intensité et une couleur qui respectent les indications de la fable

Utiliser des effets d’éclairage simples qui appuient l’action dramatique

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Art dramatique (MEQ, PDF)