Créer, jouer et apprécier · PDA

Donner une voix au personnage, de la 1re à la 6e année

10 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re2 savoirs2e2 savoirs3e2 savoirs4e2 savoirs5e3 savoirs6e3 savoirs

Moyens vocaux

Voix sonore

Insérer dans sa création un bruit et un son liés à l’action dramatique

Insérer dans sa création des bruits et des sons liés à l’action dramatique et à l’émotion du personnage

Combiner des bruits et des sons liés à l’action dramatique et aux émotions du personnage

Voix parlée

Trouver une intensité de voix liée au caractère du personnage

Trouver l’intensité de voix liée à l’émotion et au caractère du personnage

Combiner des moyens vocaux liés aux émotions et au caractère du personnage tels que l’intensité, la hauteur ou le timbre

Trouver des effets de voix de chœur pour sa création

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Art dramatique (MEQ, PDF)