La phrase et la grammaire · PDA
L’adjectif, de la 1re à la 6e année
4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re0 savoir2e3 savoirs3e3 savoirs4e3 savoirs5e2 savoirs6eréut.réutilisée
Observer certaines caractéristiques de l’adjectif
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointssert à décrire ou à préciser un nom ou un pronom
Progression : Appropriation 2e–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6ese place avant ou après le nom et après un verbe d’état
ex. : Il est à noter que dans la nouvelle grammaire, on utilise l’expression verbe attributif.
Progression : Appropriation 2e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6ereçoit le genre et le nombre du nom et du pronom
Progression : Appropriation 2e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.