La phrase et la grammaire · PDA
Le pluriel des adjectifs, de la 1re à la 6e année
4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re0 savoir2e2 savoirs3e3 savoirs4e3 savoirs5e1 savoir6eréut.réutilisée
Observer et reconnaître les règles de formation du pluriel des adjectifs
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsajout d’un -s
Progression : Appropriation 2e–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eajout d’un -x aux adjectifs se terminant par -eau, -au, -eu
Progression : Appropriation 2e–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6etransformation de la finale (-al/-aux)
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.