La phrase et la grammaire · PDA
Le nom, de la 1re à la 6e année
8 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re5 savoirs2e7 savoirs3e7 savoirs4e6 savoirs5e3 savoirs6e2 savoirs
Observer certaines caractéristiques du nom
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsdésigne une personne, un animal, un objet, un lieu, un végétal
Progression : Appropriation 1re–2e · Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6eest commun ou propre
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6ea un nombre (singulier ou pluriel)
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6ea un genre (masculin ou féminin)
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eest donneur de genre et de nombre au déterminant et à l’adjectif
Progression : Appropriation 1re–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eest toujours à la 3e personne du singulier ou du pluriel
Progression : Appropriation 2e–5e · Consolidation 6eest donneur de personne et de nombre au verbe conjugué
Progression : Appropriation 2e–5e · Consolidation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.