La phrase et la grammaire · PDA
Le complément de phrase, de la 1re à la 6e année
4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e3 savoirs4e3 savoirs5e3 savoirs6e3 savoirs
Observer et reconnaître, à partir de modèles proposés par l’enseignant, les caractéristiques de l’élément facultatif de la phrase de base : le groupe complément de phrase (GCdeP)
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsprécise la phrase de base
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eest formé d’un mot (ex. : aujourd’hui) ou d’un groupe de mots (ex. : dès son arrivée à l’école)
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eest mobile (peut se placer au début, au milieu ou à la fin de la phrase)
Progression : Appropriation 3e–5e · Consolidation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.