La phrase et la grammaire · PDA
Les pronoms personnels sujets, de la 1re à la 6e année
7 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re1 savoir2e4 savoirs3e6 savoirs4e5 savoirs5e2 savoirs6eréut.réutilisée
Nommer les pronoms personnels sujets (je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles)
Progression : Appropriation 2e · Consolidation 3e · Réutilisation 4e–6eObserver certaines caractéristiques du pronom personnel sujet
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointsremplace un nom ou un groupe du nom
Progression : Appropriation 1re–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6ese place devant le verbe dans une phrase déclarative
Progression : Appropriation 2e–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6eprend le genre et le nombre du nom qu’il remplace
Progression : Appropriation 2e–3e · Consolidation 4e · Réutilisation 5e–6ese place après le verbe, relié par un trait d’union dans une phrase interrogative
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eObserver et reconnaître la personne et le nombre des pronoms personnels sujets
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.