La phrase et la grammaire · PDA
Les fonctions dans la phrase, de la 1re à la 6e année
5 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.
Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e4 savoirs4e4 savoirs5e4 savoirs6eréut.réutilisée
Observer et reconnaître, à partir de modèles proposés par l’enseignant, les fonctions du groupe du nom
En-tête : les marques sont sur ses sous-pointssujet
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6ecomplément de phrase
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6ecomplément direct
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eObserver et reconnaître, à partir de modèles proposés par l’enseignant, la fonction du groupe du verbe : prédicat
Progression : Appropriation 3e–4e · Consolidation 5e · Réutilisation 6eAppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.