Comment une société s’organise sur son territoire · PDA

Fourrures, roi et Cent-Associés, de la 1re à la 6e année

9 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e7 savoirs4e7 savoirs5e0 savoir6e0 savoir

Réalité économique

Nommer des activités économiques : commerce des fourrures, agriculture, chasse et pêche

Nommer des moyens de transport : canot, bateau et charrette

Indiquer des voies de communication : cours d’eau, sentiers forestiers et chemins

Réalité politique

Indiquer le mode de prise de décisions : de manière autoritaire par le roi

Indiquer le mode de sélection des dirigeants : désignation du gouverneur et d’une compagnie par le roi

Nommer une institution : la Compagnie des Cent-Associés

Indiquer une obligation et un privilège de la compagnie : la compagnie a l’obligation de peupler la colonie; la compagnie obtient le monopole du commerce des fourrures

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté (MEQ, PDF)