Comment une société s’organise sur son territoire · PDA

Le rôle des femmes aînées et les traces iroquoiennes, de la 1re à la 6e année

4 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e2 savoirs4e2 savoirs5e0 savoir6e0 savoir

Influence d’un groupe sur l’organisation sociale et territoriale

Nommer un groupe qui joue un rôle dans le choix des dirigeants : les femmes aînées

Éléments de continuité de la société iroquoienne avec le présent

Indiquer des traces laissées par la société iroquoienne : toponymes, artéfacts et sites

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté (MEQ, PDF)