Comment une société s’organise sur son territoire · PDA

Le territoire québécois vers 1980, de la 1re à la 6e année

3 savoirs officiels de la PDA, poséssur les six années du primaire. Une barre par savoir : l'année où il commence, celle où tes élèves le font par eux-mêmes, puis celles où ils le réutilisent.

Savoir1re0 savoir2e0 savoir3e0 savoir4e0 savoir5e2 savoirs6e2 savoirs

Localisation de la société dans l’espace et dans le temps

Situer, sur des cartes à différentes échelles, le territoire occupé par la société québécoise : frontière du Québec

Situer, sur des lignes du temps graduées à différentes échelles, des faits et des personnages liés à l’histoire de cette société (ex. : élection de Jean Lesage, élection de Robert Bourassa (1970), début de la construction de complexes hydroélectriques à la Baie James, élection de René Lévesque, adoption de la Loi sur le zonage agricole, adoption de la Charte de la langue française)

Créer une feuille d'exercices sur cette notion

AppropriationL'élève apprend à le faire avec l'intervention de l'enseignante ou de l'enseignant.ConsolidationL'élève le fait par lui-même à la fin de l'année scolaire.RéutilisationL'élève réutilise cette connaissance.InactifAucune marque au programme pour cette année-là.

Source : Progression des apprentissages au primaire, Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté (MEQ, PDF)