Les notions du français langue seconde en 5e année
96 notions en 5e année, rangées en 5 catégories, dont 29 que l'année ne fait que réutiliser, pour la révision. Chaque notion mène à ses savoirs de cette année, une notion réutilisée à sa fiche des six années.
- Oser parler françaisprendre des risques, s’ouvrir aux autres1 savoir
- Anticiper le contenu d’un textedeviner avant de lire ou d’écouter1 savoir
- S’appuyer sur les indices et sur ses acquisimages, sons, mots, structure1 savoir
- Préparer sa productiontrouver, choisir et organiser ses idées1 savoir
- Réinvestir ce qu’on a apprismots, grammaire, vocabulaire riche2 savoirs
- Chercher de l’aide pour produirepersonnes, outils, technologies1 savoir
- Réviser et faire lire son textese corriger, demander des suggestions2 savoirs
- Revenir sur sa façon d’apprendres’autoévaluer, nommer ses stratégies4 savoirs
- Comprendre les mots du temps, de l’espace et de la quantitéhier, sous, beaucoup de1 savoir
- Employer les mots du temps, de l’espace et de la quantitéhier, sous, beaucoup de1 savoir
- Le langage familier et le langage standardreconnaître les deux registres1 savoir
- Les expressions imagéesdonner sa langue au chat2 savoirs
- Les formules des situations formellesouvrir et clore formellement2 savoirs
- Les mots de la mathématiquenombres, formes, mesures, données5 savoirs
- Les mots de la science et de la technologiematière, Terre, vivant3 savoirs
- Les mots de la géographie et de l’histoireterritoire, société, personnages5 savoirs
- Les mots de l’art dramatiquejeu, personnage, théâtralisation5 savoirs
- Les mots des arts plastiquesgestes, outils, langage plastique2 savoirs
- Les mots de la dansecorps, espace, temps, énergie8 savoirs
- Les mots de la musiquesons, notation, instruments6 savoirs
- Les mots de l’éducation physiquematériel, actions, habitudes de vie5 savoirs
- Les mots de l’éthique et de la culture religieusefêtes, récits, pratiques6 savoirs
- Employer le vocabulaire des autres matièresréinvestir les mots appris ailleurs1 savoir
- Deviner le sens d’un mot nouveaucontexte, préfixes, suffixes3 savoirs
- Retenir et enrichir son vocabulairemémoriser, générer, préciser1 savoir
- Le ton, le débit et le volumeentendre et reproduire l’intonation1 savoir
- Les sons et les lettrescorrespondance entre sons et lettres2 savoirs
- Des trucs pour bien orthographierhypothèses et techniques de mémorisation1 savoir
- Le trait d’unionmots composés, inversion, coupure2 savoirs
- La ponctuationpoint, virgule, guillemets4 savoirs
- Les textes qui racontent et qui jouent avec les motsalbums, contes, comptines, poèmes2 savoirs
- Les textes qui informent et qui convainquentconsignes, documentaires, publicités4 savoirs
- Produire un texte et choisir son supportdiaporama, dépliant, enregistrement1 savoir
- Reconnaître les repères d’un textetitres, intertitres, table des matières1 savoir
- Se servir des repères dans ses textestitres, illustrations, index2 savoirs
- Reconnaître la structure d’un textedébut, milieu, fin ; paragraphes3 savoirs
- Structurer son propre texteorganiser sa production en parties3 savoirs
- La situation de communicationsujet, intention, destinataire2 savoirs
- Les mots qui organisent le texted’abord, ensuite, autrefois5 savoirs
- Les mots qui reprennent l’informationpronoms, synonymes, mots génériques6 savoirs
- Les types et les formes de phrasesdéclarer, questionner, s’exclamer, nier2 savoirs
- Les fonctions dans la phrasesujet, prédicat, compléments4 savoirs
- Le complément de phrasel’élément qu’on peut déplacer ou effacer3 savoirs
- Construire ses propres phrasesassembler les groupes de la phrase1 savoir
- Le nomgenre, nombre, donneur d’accord3 savoirs
- Le pluriel des nomsrègles et cas particuliers2 savoirs
- Le féminin des noms-e, transformations, changements de mot4 savoirs
- Le déterminantsa place et ses sortes2 savoirs
- Employer et accorder le déterminantl’accorder avec le nom1 savoir
- L’adjectifdécrire et préciser un nom2 savoirs
- Le pluriel des adjectifs-s, -x, -al/-aux1 savoir
- Le féminin des adjectifs-e, transformations, doublement3 savoirs
- Employer et accorder l’adjectifl’accorder avec le nom3 savoirs
- Les pronoms personnels sujetsles reconnaître et les nommer2 savoirs
- Ce que le pronom sujet remplace et donnereprendre un nom, donner l’accord3 savoirs
- Employer les pronoms sujetsdans ses propres phrases1 savoir
- Les autres pronoms courantsau-delà des pronoms sujets2 savoirs
- Le verbece qu’il exprime, son infinitif5 savoirs
- Les temps du verbepassé, présent, avenir2 savoirs
- Conjuguer les verbes réguliersterminaisons en -er et en -ir5 savoirs
- Conjuguer les verbes irréguliersavoir, être, aller, faire, dire6 savoirs
- Les auxiliaires du passé composéchoisir entre avoir et être2 savoirs
- L’accord du verbe avec le sujettrouver le sujet, accorder le verbe2 savoirs
- Conjuguer dans ses propres textesà l’oral comme à l’écrit1 savoir
- Les mots invariablesadverbe, préposition, conjonction2 savoirs
- Observer les manipulations de la phraseencadrer, effacer, ajouter, déplacer9 savoirs
- Manipuler la phrase soi-mêmerepérer, enrichir, transformer4 savoirs
Stratégies, Le vocabulaire, La voix, les gestes et l’orthographe, Comprendre et produire des textes, La phrase et la grammaire
- Écouter son interlocuteurposture et attention2 savoirs en réutilisation
- Se faire comprendre sans les motsgestes, mimiques, signes4 savoirs en réutilisation
- Se dépanner en pleine conversationfaire répéter, reformuler, expliquer6 savoirs en réutilisation
- Dégager l’essentiel d’un texterepérer et reformuler l’information6 savoirs en réutilisation
- Se dépanner quand on bloquerelire, questionner, chercher6 savoirs en réutilisation
- S’appuyer sur des modèlesimiter la structure d’un texte2 savoirs en réutilisation
- Les mots du quotidienpersonnes, objets, lieux, activités6 savoirs en réutilisation
- Comprendre les mots des échanges de tous les jourssaluer, se présenter, demander13 savoirs en réutilisation
- Employer les mots des échanges de tous les jourssaluer, se présenter, demander13 savoirs en réutilisation
- Les mots pour décrirepersonnes, lieux, événements, activités6 savoirs en réutilisation
- Les mots de la culture francophonefêtes, chansons, films, livres4 savoirs en réutilisation
- Les expressions courantesles tournures qui reviennent souvent2 savoirs en réutilisation
- Les mots pour parler de la languenom, verbe, accord, virgule2 savoirs en réutilisation
- S’appuyer sur ce qu’on connaît déjàmots connus, outils de classe, anglais3 savoirs en réutilisation
- Le langage du corpsgestes, mimiques, expressions du visage3 savoirs en réutilisation
- Le contact visuelregarder son interlocuteur, son auditoire3 savoirs en réutilisation
- S’exercer à prononcerrépéter comptines et chansons1 savoir en réutilisation
- Les liaisonsenchaîner les mots à l’oral2 savoirs en réutilisation
- L’alphabetnommer, repérer, chercher des mots5 savoirs en réutilisation
- Les mots fréquents de la classeles reconnaître et les orthographier3 savoirs en réutilisation
- Les accents, la cédille et le trémales voir, les prononcer, les écrire3 savoirs en réutilisation
- L’apostrophel’élision devant une voyelle2 savoirs en réutilisation
- La majusculedébut de phrase et noms propres4 savoirs en réutilisation
- Reconnaître une phrasemajuscule, point, intonation2 savoirs en réutilisation
- L’ordre des mots dans la phraseespaces et place de chaque mot2 savoirs en réutilisation
- Les classes de motsnom, verbe, déterminant, adjectif1 savoir en réutilisation
- Les deux groupes obligatoiresgroupe du nom, groupe du verbe2 savoirs en réutilisation
- Écrire les noms au pluriel et au fémininappliquer les règles apprises2 savoirs en réutilisation
- Mémoriser les verbes fréquentsles formes courantes au présent1 savoir en réutilisation